構(gòu)音障礙的矯治

下頜運動練習(xí)：先利用下頜控制法或咀嚼法等下頜促進技術(shù)誘發(fā)下頜的正常運動；再通過不同音節(jié)轉(zhuǎn)換來提高下頜上下運動的靈活性、穩(wěn)定性和協(xié)調(diào)性，如“阿姨a-yi”、“爬坡pa-po”。

舌運動訓(xùn)練：包括舌的刺激、強化和運動，如用壓舌板反向抵抗舌的伸出，引導(dǎo)舌的上抬和側(cè)推，舌尖舔唇角或頂臉頰等動作進行練習(xí)。

唇運動訓(xùn)練：可以先從口唇閉合訓(xùn)練開始，如親吻、出聲吻和夾住壓舌板的動作，并逐漸延長夾壓舌板的時間；再通過圓唇和非圓唇的前、后韻母的交替訓(xùn)練來進行，如“i-u”。

軟腭運動訓(xùn)練：先要對軟腭進行系統(tǒng)的按摩，用壓舌板或干凈的手反復(fù)地把軟腭推至后咽壁，也可以多使用咀嚼、打哈欠、吞咽、咳嗽、嘆氣等自然動作進行訓(xùn)練。此外，通過交替發(fā)音來訓(xùn)練軟腭的升降運動，要求盡可能產(chǎn)生最佳的鼻腔共控，如“面包mian-bao”。

構(gòu)音音位異常矯治：包括韻母音位異常矯治、聲母音位異常矯治和聲調(diào)異常矯治。通過治療師示范和講解正確的發(fā)音方式，讓兒童利用視覺、聽覺和本體感覺等途徑，觀察下頜的開合度、雙唇的圓展變化以及舌的前后、高低運動變化來習(xí)得正確發(fā)音音位。

言語訓(xùn)練是伴隨孩子成長的學(xué)習(xí)過程，每個孩子的學(xué)習(xí)節(jié)奏不一樣。語言治療師通過專業(yè)評估，判斷孩子的情況，制定個性化的治療方案。

家長是孩子成長道路上最重要的守護者。要時刻關(guān)注孩子的語言發(fā)展，一旦發(fā)現(xiàn)異常，及時尋求專業(yè)幫助。呼和浩特市婦幼保健院與您攜手努力，關(guān)注兒童構(gòu)音障礙，為孩子們的語言發(fā)展保駕護航。讓每一個孩子都能擁有清晰、流暢的語言，綻放出自信和快樂的笑容，去擁抱美好的未來!