10月21日上午，口腔科門(mén)診來(lái)了一個(gè)特殊的小患者，一名7歲的自閉癥兒童。他的到來(lái)讓口腔科的醫(yī)護(hù)人員緊張了起來(lái)。因?yàn)檫@個(gè)孩子10月14日因?yàn)椤凹毙匝浪柩住痹?jīng)在我科門(mén)診做過(guò)“急癥處置”，當(dāng)時(shí)一個(gè)簡(jiǎn)單的治療可是費(fèi)了“九牛二虎”之力才完成的。今天需要做復(fù)雜的根管治療，對(duì)于正常孩子來(lái)講都很困難，這個(gè)孩子的治療今天能完成嗎?孩子不配合，怎么辦？

給孩子做過(guò)治療的王夢(mèng)巖主任醫(yī)師和配合的李敏護(hù)士來(lái)到小患者面前，安撫、交流，告訴孩子要一起做一個(gè)小游戲。

取得孩子信任后，逐漸將孩子引導(dǎo)到牙科椅位上。為了更好的保護(hù)孩子在治療中不受傷害，對(duì)孩子進(jìn)行了身體束縛，在口腔內(nèi)安放了開(kāi)口器，讓爸爸媽媽在孩子的身邊給予孩子及時(shí)的鼓勵(lì)。最后，在大家的共同努力下，按照治療計(jì)劃完成了牙齒的根管治療。

自閉癥是廣泛性發(fā)育障礙的代表性疾病，根據(jù)所表現(xiàn)出的社會(huì)交往，交流障礙的程度而決定了醫(yī)生能在多大程度上與患兒建立有效交流，這種醫(yī)患交流的建立可能很有限，但醫(yī)生不應(yīng)輕易放棄努力，對(duì)自閉癥患兒需要付出比其他患兒更多的耐心和關(guān)心。

在今后的工作中，我們將采取有效的“兒童口腔治療中的行為管理”的各種手段，更好的為兒童提供治療。

                                          呼市婦幼保健院口腔科